《表2 学生对文学素养课程的理解、建议与期待》

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《应用型高校文学素养教育的现状、问题与反思——基于S大学的实证分析》

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与此同时，我们注意到，超过九成的学生希望通过文学素养课程的学习来提升文学素养水平：认为文学素养课程“能够让学生更系统地接触经典文学，打牢文学基础”的占26.16%，“有助于传承经典文学，取其精华，去其糟粕”的占23.32%，“能够帮助学生培养经典文学精神，扩大知识储备，提高文学素养”的占45.42%，三项合计占比94.9%；仅有4.64%和0.46%的学生分别选择“对经典文学没有兴趣，搬上讲台没有意义，很无聊”和“其他”（如表2所示）。