《表2 2017级学生选修《数学建模》动因与课程期待》

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《建模竞赛背景下数学建模课程教学创新探究》


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在2019年课程第一节对2017级数学与应用数学专业一个选课班47名学生关于选修《数学建模》课程动因和期待展开调查,结果如表2、图1所示。