《表2 两组语义学习前测》

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《转喻视阈下英语普通-医学两栖词汇识解实证研究》

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1) 前测结果表明，两组都对英语普通-医学两栖词汇意义识别效果不佳且成绩无显著差异（P=0.191），P值大于0.05，无显著性差异，即实验组与对照组对两栖词汇两类义项的掌握程度处在同一水平（见表2）。