《表2“牛顿运动定律”核心概念的部分学习目标图谱与前测对应的难度值》

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《基于物理学科关键能力测评的教学改进——以牛顿运动定律教学为例》

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综上分析可以看到，牛顿运动定律核心概念教学改进应注重应用实践能力的培养，其中的B1-1、B1-2、B1-3、B2-1、B2-2、B3-3对应的表现期望都是教学改进的能力发展点。