《表2 期刊发文量统计：国内深度学习研究的知识图谱——基于381篇中文核心期刊论文的可视化分析》

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《国内深度学习研究的知识图谱——基于381篇中文核心期刊论文的可视化分析》

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期刊是文章的载体，相关主题发文量的多少代表着杂志的办刊风格与偏好，统计结果如表2所示。从表2可以看出，主要承载深度教学主题的杂志以电化教育类杂志为主，发文量排名前五的杂志中就包括《电化教育研究》《现代教育技术》《中国电化教育》和《中国远程教育》，发文量合计82篇，占比超过二成。综合性的教育期刊也占一定的比例，如《教学与管理》《课程·教材·教法》《基础教育课程》《中小学管理》《人民教育》《上海教育科研》和《教育理论与实践》等。此外，还有部分学科教育期刊，如《生物学教学》《中学政治教学参考》《思想政治课教学》《物理教师》和《化学教学》等。这在一定程度上体现了深度的研究重心是信息技术的应用与突破，主要集中在基础教育领域，结合具体学科如生物、政治、物理和化学等进行研究的成果也占一定的比例。