《表4 形成性评价对不同专业学生学习能力的影响（，分）》

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《形成性评价在中医类高校教学中的应用研究》

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如表4的方差分析结果显示，形成性评价对不同专业学生学习能力指标影响的差异有显著性（P<0.05）。Tukey HSD Posthoc检验结果显示，形成性评价在提升护理专业学生学习能力方面的效果优于中医临床和中西医临床专业（P<0.05），形成性评价在提升骨伤专业学生团队协作能力、沟通能力、问题分析能力和创新思维能力方面的效果优于中医临床和中西医临床专业（P<0.05）。