《表2“电子线路板设计与制作”课程学习目标及其对应核心能力》

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《工程教育专业认证背景下电子线路板设计与制作课程改革与实践》

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在教学中“以学生为中心”，采用情境式教学、小组协作完成任务等方式调动学生学习的积极性，引入真实的企业产品为项目载体，按照企业规范制定项目考核要求，通过企业参观、真实岗位任务模拟，培养学生的职业素养。建立乐学在线课程平台，开发微课等资源，开展线上线下混合式教学。