《表1 课程设置与能力培养目标的对应关系》

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《面向计算思维能力培养的SPOC混合学习模式设计与实践》

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计算思维是一种在实践中解决具体问题的思维方式，因而计算思维教育应该在解决问题的过程中开展[7]。笔者认为计算思维包括问题分析能力、知识迁移能力、程序设计能力、协同创新能力和工程实践能力等5个方面。课程安排与能力培养目标的对应关系可以用表1来描述。