《表1 课程目标与毕业要求的对应关系》

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《工程教育背景下自动化专业课程大纲的研究与实践》

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为了便于根据专业的毕业要求组织实施课程的教学活动，专业教学指导委员会将自动化专业的毕业要求分解成12条36个指标点，并体现在专业课程体系的各个教学环节中，明确每门课程对毕业要求的支撑情况，形成课程体系与毕业要求的对应关系矩阵，以此为依据，进行教学大纲设计和撰写。运动控制课程目标与毕业要求的对应关系如表1所示。