《表3 基于核心素养和关键能力的“地球”核心概念下部分题目双向细目表示例》

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《指向核心素养与关键能力的地理画图题评价方式研究》

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试题从核心素养层面出题，并按照北京师范大学未来教育高精尖创新中心制定的地理学科关键能力层级分类标准，反映不同的关键能力等级。该标准将地理学科能力水平分为A、B、C三个一级指标，分别代表学习理解、实践应用和创新迁移，每个一级指标包括3个二级指标：A1识别和记忆，A2分类和比较，A3重述和概括，B1计算和判图，B2解释和说明，B3提案和规划，C1复杂提取和综合，C2评价，C3调查设计和创造。每个二级指标与学习主题结合起来，就形成了具体的学习表现指标，用A1-1，A1-2，……表示。表3是部分题目的双向细目表，其中包含了B2-2、B1-1、C3-2等学习指标，分别代表了不同的关键能力等级。该细目表还规定了各主题学习指标所对应的核心素养名称与表现，以及试题的熟悉度和间接度。以此为指导，所制定的试题涵盖了不同的核心素养和关键能力层级。