《表1 基于核心素养的初中物理学科关键能力表现框架》

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《基于学科关键能力的“互联网+”初中物理测评体系的开发与实践》

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学习目标图谱开发包括3个步骤。第1步，依据表1中的基于核心素养的物理学科关键能力表现框架，对知识图谱中每个核心概念的表现期望进行研制。第2步，基于国内外课程标准、教材、试题和已有的初中物理表现期望研究，对所研制的表现期望进行修正，使之能够涵盖和正确描述初中学生物理学习的全过程。第3步，根据《课标》和学科关键能力要求的难度，将表现期望分为合格、良好、优秀和卓越4个层级。学习目标图谱的具体样例如表2所示。