《表1 三名学生考试成绩信息》

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《大学生汉英语言水平及英语阅读能力的对比研究——基于语言阈限假设谈母语阅读的重要性》

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按照学生高考语文成绩和高考英语成绩及大学期间英语成绩进行了排列筛选，选取了高考语文排列低分组但高考英语成绩及大学期间英语成绩一直处于高分组的三名女学生（董琦、黄嫣、李菲均为化名）进行访谈，旨在探究三名学生高考语文和英语两门成绩偏差较大的原因。2016年，在三名学生硕士研究生二年级时，再一次对她们进行访谈，了解她们如何看待母语对英语学习的影响（详见表1）。