《表1 2组学生考试成绩比较》

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《本科实习生中医内科学双语教学实践体会》

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注：与B组比较，#P<0.05

将A组与B组考试成绩进行对比分析，经秩和检验可见，2组理论考试、病历书写及技能考试平均分均有显著性差异，说明双语教学法有助于实习学生理论及临床实践能力的提高。见表1。