《表2 两组学生考试成绩分布段比较》

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《多元化教学模式在医学影像学本科生实习教学中的应用研究》

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成绩以百分制计，分为两部分:（1）理论成绩，实验组与对照组比较有统计学差异，实验组高于对照组；（2）阅片成绩，实验组与对照组比较有统计学差异，实验组高于对照组。总成绩显示实验组高于对照组，且实验组的阅片成绩明显高于对照组。实验组成绩优秀者居多。（见表2、3）。