《表3 学习行为独立样本t检验》

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《情境故事视角下的MOOC游戏化设计模型研究》

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学习行为数据能够在某种程度上体现学习者的MOOC参与度，主要包括学习者在MOOC学习过程中的视频观看完成度、讨论完成度、作业完成度、测试完成度等。第一期和第三期课程学习者行为数据呈正态分布，运用SPSS20.0软件对两期数据进行独立样本T检验，结果如表3所示。两组的讨论、作业和作业互评完成度显著性分别为0、0.032、0.003，均小于0.05，存在显著差异。这说明与第一期课程相比，第三期课程学习者在三项上的完成度都有一定增长。