《表2 科学态度学段目标》

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《把握小学科学课程标准的六个关键点》

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表3列举了课程标准科学知识中“生命科学”领域的学段目标。从中可以看出，低年级的学段目标主要是认识具体事物的外部特征，这符合学生处于具体形象思维阶段的特点；中年级的学段目标主要是知道性能、作用、分类、条件、原因、规律等，这符合学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的特点；高年级的学段目标主要是了解事物的结构、功能、变化和相互关系等，这符合学生已经具有一定的抽象思维能力的特点。