《表7 学生科学态度与科学素质的相关性》

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《我国青少年科学态度现状、差异分析及对策建议——基于全国青少年科学素质调查的实证研究》

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选用Pearson相关分析，相关系数0.1—0.3是弱相关，0.3—0.6是中度相关，0.6—1是强相关[20]。样本量越大，达到显著相关的系数值越小，df=1000、显著水平为0.05时，相关系数r的临界值仅为0.062。本研究学生科学态度与科学素质Pearson相关的结果如表7所示。