《表2 学生改进方案2：基于“科学态度与社会责任”素养下的问题导学策略——以“金属的腐蚀与防护”为例》

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《基于“科学态度与社会责任”素养下的问题导学策略——以“金属的腐蚀与防护”为例》

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设计意图:通过实验方案的设计，增强学生团队意识和协作互助的能力，“对照实验与对比实验”是科学实验中常用的方法，本节课的运用有助于提升学生科学实验的严谨性，培养科学的态度，“铁片和铁盖”实验进一步强化了电化学的知识。