《表2 学段培养目标：基于积极心理学的学校心理健康教育工作探索》

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《基于积极心理学的学校心理健康教育工作探索》

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依据学生身心发展规律与特点（见表1），以发展心理潜能，塑造积极心理品质为目标，将一至九年级分为三个学段：起始学段（1—4年级）、巩固学段（5—7年级）、提升学段（8—9年级），设置“爱玩会玩—友善有爱—自主自信”的培养目标（见表2）。