《表1 积极心理健康教育课程目标分析表》

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《幸福成长课：小学积极心理健康教育课程建构探索》

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4.生活性。积极心理健康教育课程以学生的日常生活与学习生活为重要课程资源，从学生积极心理发展的需要、生长点和问题点出发构建课程内容，让全体学生在教师引领下真实地体验生活、主动参与生活、用心创造生活。