《表1 阅读理解的描述性统计数据》
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《民族地区电子词典增强下的阅读理解研究——以贵州为例》
注释:Group 1=实验组;Group 2=控制组
在提前告知的阅读理解正误测试中,实验组的平均分为21.2分,控制组的平均分为17.9分(见表1)。根据独立样本T检验,p=.021(见表2):试验组和控制组的阅读理解成绩存在显著性差异。
图表编号 | XD0063282800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.05.25 |
作者 | 蔡晖 |
绘制单位 | 贵州财经大学外语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |