《表5 两个年级“酸碱盐”概念理解水平的描述性统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于学习进阶的化学核心概念理解水平测评研究——以“酸碱盐”概念为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

下表5是高二和高三年级学生“酸碱盐”概念理解水平测验的描述性统计，将学生原始分转换成logit分，其中极大值出现在高三年级，极小值出现在高二年级，符合预期假设，全距的最大值出现在高三年级，初步说明了高三年级学生对“酸碱盐”概念的理解水平存在两极分化现象，两个年级的均值分别为-0.9558logit分、0.6138logit分，其中高三年级学生的能力平均值比高二年级学生高出1.5696logit分。