《表1:认知水平进阶:需要基于概念本质——“方程”的意义理解和学习路径探析》
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《认知水平进阶:需要基于概念本质——“方程”的意义理解和学习路径探析》
以上后测数据表明,经过针对性教学,学生有能力达到基于“方程概念本质”的说明性理解水平和探究性理解水平。
图表编号 | XD00213639700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.01 |
作者 | 丁玉成 |
绘制单位 | 浙江省宁波市奉化区西坞街道中心小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |