《表3：进阶终点确立:需要基于概念体系——“梯形的认识”学习能力水平分析与启示》
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《进阶终点确立:需要基于概念体系——“梯形的认识”学习能力水平分析与启示》
“梯形”一课的研究，基于整个概念体系确立学习进阶终点，从单一的内部特征学习目标走向内部特征、联系特征兼顾的双重学习目标，通过有效的学习路径切实提升了学生的认知水平。
| 图表编号 | XD00213637400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.01 |
| 作者 | 章威维 |
| 绘制单位 | 浙江省宁波市奉化区锦屏中心小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
