《表1：进阶终点确立:需要基于概念体系——“梯形的认识”学习能力水平分析与启示》

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《进阶终点确立:需要基于概念体系——“梯形的认识”学习能力水平分析与启示》

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在操作性记忆水平和概念性记忆水平层次上，两个维度的学习表现指标相同。在说明性理解水平上，内部特征的学习重在深入理解高和认识等腰梯形、直角梯形；联系特征的学习则更加注重图形之间关系的说理，能找到一个图形转化成另一个图形所需的条件。在探究性理解水平上，内部特征的学习关注有关梯形的问题解决；联系特征的学习则通过改变边的长度，探究梯形与其他图形的关系。