《表1：认知水平进阶:需要基于概念本质——“方程”的意义理解和学习路径探析》
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《认知水平进阶:需要基于概念本质——“方程”的意义理解和学习路径探析》
以上后测数据表明，经过针对性教学，学生有能力达到基于“方程概念本质”的说明性理解水平和探究性理解水平。
| 图表编号 | XD00213639400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.01 |
| 作者 | 丁玉成 |
| 绘制单位 | 浙江省宁波市奉化区西坞街道中心小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
