《表1 教师语言编码系统》

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《农村小学音乐课堂质量提升对策研究——基于TIMSS和质性研究的课堂分析》

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课堂上，教师的语言对学生学习有着潜移默化的影响，本研究将教师语言归纳为6类，分别是讲授、指示、提问、回应、技术语言和助教语言。其中提问分为封闭性问题和开放性问题2类，以分析研究教师在课堂中提问策略的特点。回应分为6类，分别是表扬、批评、追问、纠正、回应自己的问题和其他。具体的编码系统如表1所示。