《表4 教师语言行为与学生语言行为的比率》

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《是教师主导还是互动和谐——基于ITIAS的课例研究》

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根据教师语言行为与学生语言行为的比率，可见本课堂教学互动呈现最佳状态，其具体偏向取向如表4所示。本部优课教师积极调动学生参与度，以较多直接教学风格语言，辅以封闭性问题，使用一定技术手段和学生建立良好的互动氛围，体现教师主导、学生主体，师生交互融洽和谐。