《表3 三节讲授课师生语言行为比率统计表》

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《“互联网+”背景下植物生理学课程教学过程中的师生行为研究》

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随机选取三节讲授课的现场记录分析教师与学生的语言行为比率，三节课的教学内容分别为“赤霉素的信号转导途径”（简称“赤霉素作用”）、“植物营养器官生长”（简称“植物生长”）以及“种子成熟生理”（简称“种子成熟”）（表3）。