《表2 学生对法医学PBL教学案例数的建议》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于学生视角的法医学PBL教学的反馈与应用探讨》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

案例数:结果汇总如表2；所有学生都认为法医病理学（2-4个）、法医临床学（1-2个）、法医物证学（1-2个）有必要开设PBL课程，分别有90.32%、90.32%、70.97%、64.52%的学生认为法医毒理学（1个）、法医现场学（1个）、道路交通事故现场勘查（1个）、法医毒物分析（1个）有必要开设PBL课程；目前法医学PBL实际案例数为法医病理学4个、法医临床学1个、法医物证学1个、其余0个；目前开设PBL课程的案例数与学生所期望的情况接近，同时也可以考虑在其它法医学课程中开设PBL课程。开设时间:38.71%的学生选择在相关章节结束后，即学即用，难度比较低；32.26%的学生选择在全部专业课程结束后，综合性比较强，难度较高。进行方式:90.33%的学生希望课前给资料或方向，以便能更好地做好课前准备。