《表1 现代教育技术专业学位研究生“创客教育”课程资源》

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《教育硕士（现代教育技术）专业学位研究生“创客教育”课程设计研究》

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依据《教师教育振兴行动计划（2018—2022）》，关于“为高中阶段教育学校侧重培养专业突出、底蕴深厚的研究生层次教师”的教师培养供给侧结构性改革，现代教育技术专业学位研究生的主要取向是普通高中，所用课程资源从物理特性和呈现方式来看，主要指在“创客教育”课程实施过程中，一切有可能进入课程，能够与教与学活动联系，有利于培养学生在教育教学实践和研究中提升创新能力的文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。基于专业和课程目标的“创客教育”课程资源设计见表1。