《表2 现代教育技术专业“创客教育”课程教学活动设计》

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《教育硕士（现代教育技术）专业学位研究生“创客教育”课程设计研究》

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课程学习活动设计主要解决“如何学”的问题，是课程的重要组成部分。从前文可知，创客教育课程具有“项目或任务”“学、做、创”“合作与共享”“创造中学”和“学中创造”等基本特征；教师专业发展关注“基于校本的发展”“基于学生和学科发展的发展”“基于自主、合作、指导的发展”以及“反思—实践—反思”等基本发展路向。基于此，笔者在创客教育实践活动过程中，以项目为主要内容单元，依据“学”“做”“创”的思路，进行了表2所示的课程活动设计，取得了良好的教学效果。