《附表6 业务出差洽谈：基于聚合课程模式的来华留学生创客教育路径研究》

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《基于聚合课程模式的来华留学生创客教育路径研究》

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在留学生教育的实践过程中，我们可以通过构建项目和学习主题的方式，让学生围绕项目和主题，融合多门学科知识点，运用现代信息技术和多维视角协作学习。课堂教学项目的主题可以由总主题和分主题组成，总主题为各门学科相融合的聚合课程，分主题为运用这些课程知识所要完成的单元内容。附表1～附表6为学历留学生商务汉语专业的项目化教学案例分享。