《表3 计算思维的属性:欧洲义务教育阶段发展计算思维的理论与实践研究》
《报告》指出,一些研究者认为计算思维不仅以技能为特征,也以态度或性格为特征,认为计算思维是一种能力,是知识、技能和态度的总和。具体要点见表3。
图表编号 | XD0055851700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.09.01 |
作者 | 朱珂、贾彦玲、冯冬雪 |
绘制单位 | 河南师范大学教育学部、河南师范大学教育学部、河南师范大学教育学部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
《报告》指出,一些研究者认为计算思维不仅以技能为特征,也以态度或性格为特征,认为计算思维是一种能力,是知识、技能和态度的总和。具体要点见表3。
图表编号 | XD0055851700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.01 |
作者 | 朱珂、贾彦玲、冯冬雪 |
绘制单位 | 河南师范大学教育学部、河南师范大学教育学部、河南师范大学教育学部 |
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