《表3 拟合度检验：基于教学胜任力的师范生计算思维评价量表开发——以斯滕伯格成功智力理论与思维教学理论为支点的探索》

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《基于教学胜任力的师范生计算思维评价量表开发——以斯滕伯格成功智力理论与思维教学理论为支点的探索》

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根据探索性因子分析结果，对收集的用于验证性因子分析的样本（n=809）进行检验。对总量表和各主成分进行信度检验，总量表克隆巴赫α系数达到0.955，各主成分检验系数依次为αPDA=0.910、αPCS=0.897、αISI=0.884、αIID=0.866、αCA=0.766。对主成分进行相关性检验，见表2，结果表明，各因子之间相关度基本介于0.5～0.8之间，其中，F4—F5相关度低于0.6，另有4个相关度介于0.6～0.7之间，未能满足构建二阶因子结构方程模型的相关度指标，不适宜进行二阶模型构建，验证性因子分析模型如图2所示。拟合度检验结果见表3，其中χ2（sd=450，n=809）=1590.661，χ2/df=3.53，由于本研究样本数量（n=809>200）较大，χ2/df参考值采用大样本参考区间，经与参考值对比，模型拟合度良好。