《表1 传统课堂提问与优质课堂提问比较》

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《培养会思考的匠人——从优质提问开始》

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在中职汽修专业课堂上，实行理实一体化教学，教师侧重于技能训练，学生也乐于动手操作，长期以往已形成学做练的模式，在学做练过程中，课堂提问往往集中体现在记忆类知识或技能巩固上，与优质课堂提问相比，存在较多差距，下面通过课堂提问的各个参数进行比较（表1）。