《表1：润泽生命 和谐发展 构建高品质课程体系》

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《润泽生命 和谐发展 构建高品质课程体系》

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我校充分重视地方课程的开设，专人任教，开足课时。同时，组织所有地方任课教师钻研教材，整合教材，充分结合我校特点和教师专长，让地方课程发挥更大的价值。学校结合地方课程人与自我的具体内容，把心理健康教育进一步做实，合理使用教材，拓展教材，开展团体辅导活动。教师坚持每周开展一次活动，有效提高了学生的自我认知、人际交往等多方面的能力。除此之外，我们把一年级人与自我的第一课《唱出好心情》与音乐课整合；三、四年级的人与自然中有很多关于保护环境的内容，我们结合班会和升旗仪式深化教育，组织班级开展“废物利用”大赛，让学生走进教材内容。在组织活动的过程中，教师还引导学生思考、联想、发现、创造。