《表1 学校生态体系下生命发展教育课程体系》

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《生态学视角下教学质量管理举措探究》

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常青树实验学校对国家课程、地方课程、校本课程等进行解构与重组，将生态体系下生命发展教育课程体系建构为“人与自我”“人与社会”“人与自然”“人与世界”四个维度，在每个维度下分别开设两类课程，辅助课程体系的建构（见表1）。