《表5 课程考核体系表：智能教育背景下高职计算机基础课程改革研究》

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《智能教育背景下高职计算机基础课程改革研究》

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《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》指出：“严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。严格考试纪律，健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，引导学生自我管理、主动学习，提高学习效率。”随着课程教学模式的改变，原来传统的课程评价体系已不能适应新时代教育现代化的要求，评价体系也应随之改变。课程考评体系主要从两个方面进行改革：一是教师的课程评价体系，如表4所示；二是学生的课程考核体系，如表5所示。