《表2《世界旅游地理》课堂单次学习活动评价表》

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《基于新媒体手段下世界旅游地理课程教学方法的改革》

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评价内容应包括：理论知识、实践能力、团队合作。理论基础知识主要指学生通过该教学方法后所掌握的基本理论知识的情况。该评价方法主要通过考试成绩进行判断，基础理论知识成绩占总成绩的30%。实践能力评价根据学生学会用理论联系实际，善于发现问题和解决问题的能力，由教师设计实践能力评价体系，内容包括表达、分析、意识、创新等内容。给学生设计了主动分析、主动创新等实践机会，使他们的潜在能力得到充分发挥。实践能力成绩占总成绩的50%。团队合作主要看学生在活动中有没有体现出团队意识，明白个人利益小于团队利益，内容包括互助、贡献等。团队合作成绩占总成绩的20%。教师首先要点评学生演练结果，并依托已建立起来的评价体系打分，同时也可以分期开展团队学习评比。此评价务必追求客观、公正，且通过评价让学生找到自身存在的问题与不足，期待后续改正与提高。每次活动评价的核心要围绕学生在解决问题过程中掌握的能力与方法以及对旅游地理理论知识的理解水平与知识的应用水平。课堂学习活动评价表如表2所示。