《表2 学习投入的描述统计》

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《对口招生学生的学习投入度及其影响因素研究》

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通过对调查问卷进行整理和分析，得到学生学习投入情况如表2所示。从表2发现，只有问句Q3“我会提前预习老师上课所讲的内容”的调查得分的平均值在3分以下，介于“基本不符合”与“不确定”之间，说明大多数对口招收学生不会提前预习教师上课所讲的内容。其他11个问句的调查得分的平均值都在3分以上，学生对问句的态度介于“不确定”到“基本符合”之间，说明对口招收学生的学习投入不足，处于中等水平。从学习投入的3个维度上看，对口招收学生的行为投入度的平均值较低，认知投入度和情感投入度的平均分值较高，说明对口招收学生的认知与情感投入较多，行为投入不足。