《表2 学习行为投入各维度的描述性分析结果》

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《开放学习环境中学习行为投入与认知投入的实证研究》

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学习行为投入各维度的描述性分析结果如表2所示，可以看出：平均水平由高到低依次为反思性、持续性、专注性、主动性。为了更准确地描绘学习行为在各评测维度的数据分布，忽略异常值，采用箱型图整理数据，如图1所示。反思性维度数据分布比较集中，且波动程度低于其它维度，其次是持续性、专注性、主动性。衡量反思性的量化指标为作业成绩、讨论成绩和期末成绩，表明学生在与学习成绩直接相关的作业活动中更积极、投入较多，这与李爽等[18]、刘斌等[19]的研究结论具有一致性，在线学习者在行为投入上呈现突出的绩效导向特征。