《表1 师范生职业认同、心理韧性及学习投入各维度的相关分析》

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《师范生心理韧性对学习投入的影响:职业认同的中介作用》

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注:*表示P<0.05，**表示P<0.01。

相关分析结果表明，师范生职业认同各维度与心理韧性各维度呈正相关（r值在0.18—0.43，P值均<0.01），与学习投入呈正相关（r值在0.14—0.38，P值均<0.01）；心理韧性两个因子与学习投入呈正相关（r值在0.21—0.48，P值均<0.01），见表1。