《表8 学习情感投入描述统计分析》

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《混合学习活动中学习者学习投入的研究》

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从表8可以看出:（1）在问题解决类混合式学习活动中，学生的积极情绪体验E1（高兴）的均值比其余几个消极情绪体验都要高，该数据说明在混合式学习活动中学生学习情感投入的整体水平处于中上等；（2）厌倦、愤怒、悲伤、焦虑和惊奇五个维度的均值相差不是太大，且标准差都集中在0.43左右，数据的离散程度不大，该数据说明在实践问题解决类学习活动中学生没有产生强烈的消极情绪，而是以积极的情绪投入到学习活动中去。