《表8 三种类型通识课情感投入的描述性统计》

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《大学生网络通识课学习投入调查研究——以青岛农业大学为例》

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对三种不同类型课程的情感投入进行分析，描述性统计显示（见表8):SPOC中情感投入平均数为3.5243，标准差为0.42757；MOOC中情感投入平均数为3.3832，标准差为0.49202；线下大班课中情感投入平均数为3.5354，标准差为0.44908。方差分析结果表明这三种类型课程中情感投入差异显著（F=5.931，p=0.003）（见表9）。事后检验结果发现（见表10）线下大班课情感投入最高，其次是SPOC，MOOC情感投入最低。