《表3 通识课前后大学生健康素养得分比较》

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《《大学生健康》通识课对大学生健康素养的教学效果研究》

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调查显示，通过开设《大学生健康》课程，学生健康素养总得分从（20.74±3.36）分提高到（22.41±3.02）分，差异有统计学意义（P<0.001）。其中，基本健康知识和概念、健康生活方式与行为、基本健康技能三个维度得分均有统计学差异（P<0.01），见表3。