《表1 调查汇总表：一流本科通识教育与专业教育融合与促进研究——以兰州大学地学通识课为例》

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《一流本科通识教育与专业教育融合与促进研究——以兰州大学地学通识课为例》

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根据研究团队在美国、德国等高校调研以及文献查阅得出的数据，我们发现国外大学的选修课程通常要求学生在人文科学、社会行为科学、公共演讲、作文等数种通识课类型中各选择一门课程进行选修。以宾夕法尼亚州立大学、佛罗里达大学以及图宾根大学为例，其通识课程学分占总学分的百分比均为20%以上。由表1可以看出，高达83%的学生认为我校当前开设的通识课程类型重复率较高，涉及面窄，学生选课的自由度低。兰大所要求选修的通识课学分占总学分的比例约为5%，低于国外高校通识课程学分占总学分的比例，仍有进一步提高的空间。