《表2 样本总体情况：创新教育对本科通识教育与专业教育融合的影响——基于对重庆市高校的调查》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《创新教育对本科通识教育与专业教育融合的影响——基于对重庆市高校的调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本文以重庆市三所高校的本科学生以及研一学生为调查研究对象，被调查学生仅限于已经上过通识课与专业课的学生，低年级（大一和研一的学生）和高年级（大二、大三、大四的学生）各取一半进行判断抽样。为确保调查结果的准确性，在填写问卷之前，我们首先向学生讲明本次问卷调查的目的以及如何区分通识课和专业课。在进行正式问卷调查之前，我们首先选取了部分学生进行问卷调查的试调研，试调研的样本一共68人，其中包括大二到大四的本科生52人、刚刚本科毕业的研究生16人。根据试调研数据，进一步完成了相应的探索性分析，删除了一些区分度和贡献率很低的题目，形成了最终的问卷。除此之外，试调研阶段还收集了学生们关于专业课、通识课的改进需求的主观题。本次问卷调查共发放调查问卷1000份，收回818份，得到有效问卷786份，有效回收率为78.6%。样本的年级分布情况见表1，样本的总体情况见表2。