《表1 两位教师6类数学课堂教学语言运用次数及百分比》

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《职前数学教师课堂教学语言研究》

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对两位教师主、被动式的教学语言次数进行卡方检验，发现x=366a，p=0.545．说明两位职前教师在主被动语言的运用上不存在显著性差异．两位教师的主动式语言均达到75%左右（表1），虽然课堂无学生，但被动式教学语言仍约占25%，这说明，即使是模拟课堂也要提前预设课堂的互动，体现学生的主体作用．