《表1 纠错问题表：基于计算思维培养的Scratch课程教学设计》

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《基于计算思维培养的Scratch课程教学设计》

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在教师的引导下，学生按照程序图的流程将程序在Scratch中编写，程序的运行按照编写好的顺序逐条执行，中间出现任何错误，都将可能导致输出的结果与计划的不一致，通过程序的运行，找出编写程序的不足之处，将错误卸载纠错任务单中，通过小组讨论将问题解决，如表1所示。